Achtung: Tischtennis macht schlau. Siehe Bericht ganz unten!

• Die 1. Mannschaft springt durch einen knappen 9:7 Sieg gegen TG Hochheim auf den 2. Tabellenplatz. Maßgeblich am Erfolg beteiligt war Sven Berghaus, er gewann seine beiden Einzel und auch beide Doppel an der Seite von Nihad Malikic. Ein großes Lob auch an seine Mitspieler, neben Malikic waren auch Gregor Martin, Samuel Niederee, Mohamed Agarmani und Iman Baffoun an Punktgewinnen beteiligt.
• Die 2. Mannschaft steht nach einem ungefährdeten 8:2 Sieg über TV Hofheim 2, weiterhin ohne Punktverlust auf dem 2. Tabellenplatz. Thorsten Sokoliss, Enejas Hadzikaric und Rico Diehl gewannen ihre beiden Einzel sowie Sokoliss/Hadzikaric ihr Doppel. Den achten Punkt steuerte Hans Becker bei.
• Die 3. Mannschaft verlor gegen TV Eschborn 2 mit 3:7. Beide Doppel gingen zu Beginn verloren. Diesen Rückstand konnte das Team nicht mehr wett machen. Herbert Schmitt, Jürgen Stiller und Dong Shang holten die drei Punkte. Klaus Schüssler ging diesmal leer aus.
• Auch die 4. Mannschaft musste sich mit einer Niederlage abfinden. Gegen Titelaspiranten SG Kelkheim 5 konnten nur Alexander Muchin und Dong Shang punkten.
• Die Jungen 15 hatten Spielfrei.

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Dass Sport eine positive Wirkung auf den Organismus hat, ist nicht neu. Auf die schulischen Leistungen wirkt er sich aber auch aus. So wurde im Rahmen einer Studie des Zentrum für Gesundheit (ZfG) der Deutschen Sporthochschule Köln im Jahr 2009, die schulische Leistungsfähigkeit von verschiedenen Sportlern untersucht. Es konnten klare Zusammenhänge der ausgeübten Sportart und der schulischen Leistungsfähigkeit festgestellt werden. Es stellte sich heraus, dass Tischtennisspieler „schlauer“ als Tennisspieler oder Schwimmer sind.

Anhand der Ergebnisse wird deutlich, dass offensichtlich ein Zusammenhang zwischen sportlicher Betätigung und Leistungsfähigkeit besteht. Diejenigen die im Vergleich zu inaktiven Schülern angaben, regelmäßig Sport zu treiben, konnten im Durchschnitt einen 0,5 Noten besseren Schnitt vorweisen. Diese Tatsache lässt die Vermutung aufstellen, dass regelmäßige Bewegung zu einem Anstieg der Konzentrations- bzw. Leistungsfähigkeit führt und „bessere“ Schulleistungen hervorbringt.

Unterschiede traten auch zwischen den einzelnen Sportarten zu Tage. "Man kann auch erwarten, dass Schülerinnen und Schüler aus kreativen und intellektuell herausfordernden Sportarten bessere Leistungen in der Schule entwickeln, als in rein "motorisch" angelegte Disziplinen", so das ZfG.

So konnte herausgefunden werden, dass Unterschiede in der Sportwahl der "erfolgreichen" bzw. "nicht so erfolgreichen" Schüler bestehen. Diejenigen die angaben, Tischtennis zu spielen, erhielten in der Untersuchung die besten Noten. Sie hatten einen Notendurchschnitt von 2,0. Dem gegenüber schnitten diejenigen, die angaben, Tennis zu spielen, mit einem Schnitt von 2,5 am schlechtesten ab.

Rangliste der Sportarten nach Notendurchschnitt:

Quelle: Deutscher Tischtennis Bund.